<어린이 인성 사전> 책 소개, 인성 동화를 읽어야 하는 이유

<김용택 선생님이 들려주는 어린이 인성사전> 책 소개

김용택선생님이 들려주는 인성사전

안녕하세요. 오늘은 어린이들에게 꼭 필요한 동화이자 부모님들과도 함께 보면 좋을 책을 소개하겠습니다. '김용택 선생님이 들려주는 어린이 인성사전'이라는 책은 섬진강 시인으로 유명한 초등학교 교사였던 김용택 선생님입니다. 책 제목을 보면 어떤 생각이 드십니까? 인성과 관련된 단어가 나올 것처럼 보이십니까? 아니면 어린이들에게 도움이 되는 인성과 관련된 내용들이 서술되어 있을 것으로 보이십니까? '어린이 인성사전'이라는 책은 인성과 관련되는 중요한 낱말을 제시하고 그 낱말과 관련 깊은 시를 소개합니다. 소개한 시를 자세하게 보충 설명한 후에 그 낱말의 뜻을 풀이하고 있습니다. 최근 학교에서 가장 중요한 이슈가 인성교육입니다. 학교에서 일어나는 여러 가지 문제점들이 인성교육이 제대로 이루어지지 않았기 때문이라고 지적하지만, 정작 인성교육이 무엇인지, 인성과 관련된 가치를 어떻게 교육해야 하는지 명쾌하게 정리된 것은 찾아보기 어렵습니다. 이 책은 아이들이 함양해야 되는 인성에는 어떤 것들이 있는지 그 낱말을 자세하게 설명하면서 그것을 시와 함께 소개하니 훨씬 아이들이 이해하기 쉬울 것입니다. 1장 나를 사랑합니다에는 긍정, 만족, 자존, 책임 등 총 20개의 중요한 개념들을 소개하고, 2장 너를 이해합니다에는 걱정, 배려, 우애, 존경 등 총 17개의 개념을 소개합니다. 3장 함께라서 행복합니다에는 감사, 용서, 평화 등 총 16개의 기념을 소개하고 있습니다. 나, 너, 우리, 세 개의 장으로 나눠진 이 책은 어린이들에게 인생의 소중한 덕목들을 하나하나 짚어주며, 낱말을 통해 나를 바로 세우는 자존에 대해, 너를 껴안는 관용에 대해, 더불어 사는 지혜에 대해 작가의 묵직한 소리를 들을 수 있을 것입니다. 

 

작가가 말하는 인성이란

이 책에서 작가가 말하는 인성이란 다음과 같습니다. 1. 캐릭터의 기초 이해입니다. '어린이 인성사전'에서 인성은 단순히 정해진 덕목의 집합이 아니라 자신의 생각, 행동, 다른 사람들과의 상호작용을 이끄는 특성, 습관, 가치의 역동적인 상호작용입니다. 이러한 자질들은 어릴 때부터 길러내는 것의 중요성을 강조합니다. 매력적인 일화를 통해 인성의 개념을 설명하고 독자들이 개인적 성취와 사회적 조화에 기여하는 덕목을 성찰하도록 하고 있습니다. 2. 교육을 통한 덕 있는 개인 육성입니다. 작가는 아이들이 실천과 성찰을 통해 도덕적 가치를 내면화하고 덕목을 함양할 수 있는 좋은 환경을 조성하는 것이 중요하다고 강조합니다. 어린 학습자들에게 도덕적 책임감과 윤리 의식을 심어줌으로써, 교육자들은 미래 세대의 지도자를 형성하고 사회의 개선에 기여하는 중추적인 역할을 합니다. 3. 평생의 여정으로 품는 성품입니다. 인성은 고정된 것이 아니라 경험, 도전, 그리고 개인적 성장을 통해 발달한다고 봅니다. 좌절을 배움과 자기 발전의 기회로 간주하는 성장 사고방식을 받아들이도록 독려합니다. 

 

인성동화를 읽어야 하는 이유는 무엇일까

아이들이 인성동화를 읽어야 하는 가장 중요한 이유 중 하나는 공감과 감성 지능을 기르는데 도움을 주기 때문입니다. 이러한 이야기들에 제시된 대리적인 경험을 통해 아이들은 도덕적인 딜레마에 직면한 무수히 많은 인물들에 노출되고, 갈등을 겪고, 다양한 감정을 경험합니다. 등장인물들의 기쁨, 슬픔, 두려움, 승리에 공감하면서 아이들은 인간의 감정과 관계에 대해 더 깊은 이해를 할 수 있습니다. 또 비파적 사고와 의사결정 능력 향상입니다. 도덕 이야기에 노출되면 아이들은 비판적 사고를 자극하고 의사결정 능력을 향상합니다. 아이들은 이러한 이야기에 제시된 도덕적 딜레마의 복잡성에 직면하면서 다양한 관점을 분석하고, 결과를 따져보고, 다양한 선택의 윤리적 의미를 평가하도록 독려됩니다. 이러한 도덕적 딜레마에 빠져봄으로써 아이들은 비판적 추론, 윤리적 분별, 그리고 건전한 의사결정 능력을 기릅니다. 이는 문학의 영역을 초월하고 아이들의 전반적인 인지 발달을 풍부하게 하는 필수적인 기술입니다. 결론적으로 아이들이 교사의 관점에서 도덕적 이야기를 읽는 것은 아무리 강조해도 지나치지 않습니다. 이러한 이야기들은 어린 학습자들에게 공감 능력을 배양하고 도덕적 가치를 심어주며 비판적 사고력을 길러주는 강력한 수단이 됩니다. 교육자로서 도덕적 이야기의 교육적 잠재력을 활용하여 아이들이 끊임없이 변화하는 세상에서 살아가는 데 필요한 도덕적 회복력과 감성적 지능, 윤리적 소양을 교육과정에 통합시키는 것이 우리의 책임입니다.